Die Klassen 7B und 7C verbrachten einen Projekttag am Institut für Kunstpädagogik der Justus-Liebig-Universität Gießen und setzten sich dort intensiv mit dem Potenzial Künstlicher Intelligenz für Bildbeschreibung und Bildgenerierung auseinander.

Zu Beginn erhielten die Schülerinnen und Schüler eine Führung durch die Räumlichkeiten der Kunstuniversität. Dabei wurde deutlich, dass künstlerisches Arbeiten an der Hochschule auf drei eng miteinander verbundenen Säulen beruht: Kunstwissenschaft und Kunstgeschichte, Kunstvermittlung sowie Kunstpraxis. Der Einblick in Töpfer-, Holz- und Metallwerkstätten, in das Druck- und Fotostudio sowie in ein Malatelier mit arbeitenden Studierenden eröffnete den Jugendlichen eine neue Perspektive auf künstlerische Prozesse.

Im Zentrum der anschließenden Workshops stand die Frage, wie präzise Bildbeschreibungen sein müssen – und was geschieht, wenn sie als Grundlage für menschliches oder KI-gestütztes Zeichnen dienen. Die Schülerinnen und Schüler beschrieben zunächst ein Motiv in eigenen Worten. Diese Beschreibung wurde sowohl von einem Mitschüler zeichnerisch umgesetzt als auch als Prompt einer KI übergeben. Im Vergleich der Ergebnisse zeigte sich, welche Aspekte eine Beschreibung trägt, wo Unschärfen entstehen und welche Ergänzungen Mensch beziehungsweise KI jeweils eigenständig vornehmen. Die Auseinandersetzung führte zu einer differenzierten Diskussion über Kriterien gelungener Bildbeschreibungen und über die Anforderungen an präzise Prompts.

Weitere Workshops thematisierten Chancen und Risiken KI-gestützter Bildproduktion, unter anderem im Hinblick auf Deepfakes, sowie die pointierte Verbindung von Bild und Sprache im Format „Make it Meme“. Dabei wurde deutlich, dass KI-Tools kreative Prozesse unterstützen, zugleich aber kritisch reflektiert und verantwortungsvoll eingesetzt werden müssen.

Der Projekttag zeigte exemplarisch, wie künstlerische Praxis, wissenschaftliche Reflexion und digitale Technologien produktiv ineinandergreifen können – und wie wichtig es ist, Gestaltungskompetenz auch im Zeitalter von KI bewusst weiterzuentwickeln.